PERIODO INTERBÉLICO 1919-1938

Etapa problemática, el mundo se prepara para LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, acá encontraremos las causas de este conflicto bélico.  Se caracterizó por la PRESENCIA DE GOBIERNOS TOTALITARIOS:

• COMUNISMO, URSS
• FASCISMO, ITALIA
• NAZISMO, ALEMANIA
• LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA, FRANCO
• LA CRISIS DE 1929 EN ESTADOS UNIDOS.   En este periodo van a hacer crisis las estructuras sociales, económicas e ideológicas imperantes hasta entonces, SISTEMAS POLÍTICOS LIBERALES ENTRAN EN CRISIS.

EL FASCISMO.  El origen de la palabra se remonta al Imperio Romano,fascio,  conjunto de varas, insignia que llevaban los magistrados romanos que era el símbolo de su autoridad    El representante, Benito Mussolini.  En 1922 al 25 comienza su gobierno en forma constitucional pero irá implementando medidas que transformarán  a Mussolini en un DICTADOR, definimos como la persona que recibe todos los poderes políticos y los ejerce sin limitación jurídica, puede abusar de su autoridad.  También definimos al fascismo como una ideología política del siglo XX que se caracteriza por un gobierno TOTALITARIO y al frente un DICTADOR. Dijimos, según lectura de palabras de este dictador, que NO es una doctrina preconcebida, sino que se irá organizando de acuerdo a la realidad que se presentara.                                                         

DOCTRINA FASCISTA:  existencia de UN JEFE TODOPODEROSO, (líder), guía supremo de la nación.   ESTADO  -  JEFE  -  DUCE.    Presencia de un PARTIDO ÚNICO, con organización militar y obediencia al jefe.  POLICÍA y fuerzas PARAMILITARES, para reprimir a los enemigos del régimen. LA ECONOMÍA controlada por el estado buscan auto abastecerse: AUTARQUÍA.  La sociedad sometida al estado: ni individuo, ni colectividad  y la educación volcada a este criterio, docentes fascistas.   LA PROPAGANDA, fascista y como vimos en el cuadro volcada a atraer a las MASAS, dejando de lado a las minorías generando terror, base del control. observamos en clase un afiche que tenía estas características:   apreciamos un fuerte sentimiento ULTRA NACIONALISTA  el fascismo salvará a Italia que se hunde por los bolcheviques, es ANTICOMUNISTA.  

Próxima clase continuaremos con NAZISMO, recuerden que deben terminar el trabajo que empezamos en clase sobre los fragmentos de "Mi lucha" de Hitler, será visado. Les recuerdo alcanzarle a  Yolanda dinero de la salida didáctica del martes 2 de setiembre.

REVOLUCIÓN RUSA.

ANTECEDENTES. Abordamos este aspecto desde lo POLÍTICO, dijimos que la forma de gobierno que representaba a Rusia era el Zarismo, autocracia, analizamos comparando con monarquía absoluta y gobiernos democráticos. Identificamos la relación a una forma de gobierno déspota, donde la autoridad reside en el Zar Nicolás II.  desde lo ECONÓMICO, una estructura, en subproducción, básicamente agraria con una industria pobre y precaria. La Primera Guerra Mundial potenció esta situación generando descontento en la población rusa. Desde lo SOCIAL, dos polos, una mayoría de campesinos y obreros miserables sometidos a una minoría de nobles, capitalistas que oprimen a los anteriores. Dentro de este contexto comienzan a ingresar ideologías.    IDEOLOGÍAS, trabajamos un texto donde analizamos la presencia de ideas SOCIALISTAS, tendencias marxistas, apoyaban la REVOLUCIÓN, la mayoría, por lo tanto un cambio de la SUPERESTRUCTURA Y LA ESTRUCTURA radical, dónde el poder estaría en manos de los BOLCHEVIQUES, que pretendían establecer la DICTADURA DEL PROLETARIADO, apoyaban este sector los soviets de campesinos y obreros.   LOS LIBERALES, capitalistas, apoyaban el cambio, pero no por medio de la revolución, una forma de gobierno basada en MONARQUÍA PARLAMENTARIA, les parecía lo más aceptable.              Trabajamos al líder del PARTIDO SOCIALISTA, BLADIMIR ULIANOV, LENIN, desde el exterior había influido en los levantamientos internos, su ideología marxista socialista, pero modificada, adaptada a Rusia. Contradecía a Marx, que planteaba la revolución en una ESTRUCTURA de desarrollo y crecimiento, Lenin, lleva adelante la revolución dentro de una ESTRUCTURA precaria.                REVOLUCIÓN DE FEBRERO DE 1917, abdicación del Zar Nicolás II, y establecimiento del GOBIERNO PROVISORIO, dos fuerzas en tensión, LIBERALES Y SOCIALISTAS, la actitud de los liberales frente a la prensa socialista bolchevique llevará a la segunda etapa, REVOLUCIÓN DE OCTUBRE DE 1917.  Importancia, establecimiento del control bolchevique y camino a la conformación de un gobierno COMUNISTA.             MEDIDAS DE LENIN, Establece el CONSEJO DE COMISARIOS DEL PUEBLO, órgano legislativo y ejecutivo, lo preside Lenin. 

• La gran propiedad privada agrícola fue confiscada, sin indemnización y pasó a estar bajo el control de lo soviets de campesinos, no como propiedad, le pertenecían al estado.
• El control de las fábricas fue ejercido por los soviets de obreros, en las mismas condiciones anteriores.
• se decretó la NACIONALIZACIÓN, de los bancos, los ferrocarriles, las industrias y el comercio, sectores que antes dominaban los burgueses.
• Se aprobó una CONSTITUCIÓN PROVISORIA, estableció un régimen federal. se definía a Rusia como REPÚBLICA FEDERAL SOCIALISTA Y SOVIÉTICA, URSS en 1922.  Conlleva a la PAZ DE BREST LITOVSK, la salida de Rusia del conflicto bélico
• Crea la NEP, nuevas políticas Económicas, se trata de una economía mixta,(LEER FICHA DE TRABAJO), permite la intervención de empresas privadas y estatales en la economía.                                 Más allá de todas estas medidas la situación interna de la URSS aún es de revolución, contrario a ello una fuerte represión por parte del estado. Lenin muere hacia 1924. Su sucesor JOSÉ DAUGASVILLI, STALIN.

TAREA. LA URSS BAJO EL GOBIERNO DE STALIN.  Esta tarea implica analizar la ficha en la segunda carilla que corresponde al gobierno de Stalin. Deben contestar las preguntas pero en COMPARACIÓN al gobierno y las políticas establecidas por Lenin, (tarea que debían haber cumplido en la semana anterior y NO era para entregar). Se evaluará principalmente este aspecto. Dicha tarea será entregada el próximo viernes 22 de agosto. A trabajar!!! El próximo martes explicaremos la tarea, analizaremos las medidas de Lenin y comenzaremos PERIODO INTERBÉLICO 1919-1938, lean FASCISMO y NAZISMO.

TRATADO DE VERSALLES Y CONSECUENCIAS POLÍTICAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

Pensando en la prueba del próximo martes, les propongo que para la Paz de Versalles lean las tareas que realizamos en clase con la ficha correspondiente al tema junto al material historiográfico de análisis. Una vez leído este punto comiencen a estudiar las CONSECUENCIAS POLÍTICAS, en este punto realizamos lectura y análisis teniendo en cuenta lo anterior y los  INTERESES DE ESTADOS UNIDOS. Así pueden seleccionar una unidad nacional, (país), que haya sufrido cambios y analizar en función  de lo anterior. Por ejemplo, en primer lugar considerar que luego de los diferentes acuerdos de paz el mapa político europeo cambia, en el caso del imperio Austro-Húngaro, hay una reducción significativa de territorio y el nacimiento de estados independientes: Austria y Hungría. Esta situación responde a neutralizar al imperio Austro-Húngaro, pacificar Europa, según intereses norteamericanos y además que ese territorio pierda interés en los Balcanes permitiendo el posible ingreso al mercado europeo al país norteamericano. Pueden observar una línea de países independientes de norte a sur, Finlandia, Polonia, Letonia, Estonia, Lituania, frenarán el avance socialista de Rusia, ahora opositora al capitalismo norteamericano e incluso la creación de un "corredor" hacia el Báltico permitiendo el ingreso de  los Estados Unidos, aparece el interés del libre comercio y la libre navegación en mares y océanos, además de neutralizar y controlar a Alemania. Les cito un último ejemplo que pueden usar, Alemania, el tratado de Versalles hundió a los alemanes en una profunda crisis, el interés de los vencedores era neutralizar el poder de este imperio, acá pueden involucrar todos los aspectos del Tratado de Versalles, incluso "la cláusula de culpabilidad bélica" entre otros aspectos, nuevamente el interés de Norteamérica conduciendo a Europa dentro de una estructura democrática y libre comercio para facilitar su ingreso.  El nacimiento de Yugoslavia, país independiente, pero integrado a una multiplicidad étnica llevará, en vez de una profunda paz, seguro que a una guerra sangrienta, o sea que el objetivo de Estados Unidos, de pacificar el territorio no es logrado.Abajo les dejo el mapa comparativo de antes y después de la Primera Guerra Mundial, a estudiar!!! Recuerden que en el libro del curso tienen el mapa y material sobre el tema, también en este espacio virtual, además de la obligación de usar fichas de trabajo para todos los temas propuestos para la prueba. Aquellos compañeros que faltaron el viernes, infórmense sobre como será la propuesta con sus compañeros.