LOS PRINCIPIOS DEL PRESIDENTE WILSON. 30 de julio.

El objetivo fundamental de los 14 puntos de Wilson es encaminar a Europa hacia estructuras políticas democráticas.  Plantea que se aboliera la DIPLOMACIA SECRETA, que favorecía el establecimiento de conflictos bélicos. También estaba a favor de la LIBRE NAVEGACIÓN en todos los mares y canales. LIBERTAD de COMERCIO internacional.  Reducir la producción DE ARMAMENTO BÉLICO. Promueve LA INDEPENDENCIA de unidades políticas y dijimos que ésto implica que países europeos no puedan ejercer su dominio sobre ciertos territorios, dimos el ejemplo de los rusos que por este año estaba gestando una forma de gobierno que no era compatible con el liberalismo capitalista estadounidense.  En función de ésto apunta a la LIBRE AUTODETERMINACIÓN  de los pueblos, que es el derecho de autogobierno sin intervención extranjera. Propone la creación de la SOCIEDAD DE NACIONES, que fracasa,  pero será el antecedente de la ONU, Organización de las Naciones UNIDAS (1945).  Teniendo en cuenta estos  principios se firma el TRATADO DE VERSALLES ( 1919).  Próxima clase, 3 ero A, deben traer leído el tratado y el texto que está al final de la ficha de clase que aclara los puntos.  3ero B   PRUEBA.

ATENCIÓN!!!

TERCERO B: MAÑANA REALIZAREMOS LA PRIMERA PRUEBA SEMESTRAL COMO ESTABA PREVISTO!!!

1917 y últimas acciones bélicas. Preguntas para apoyar el estudio de la PRUEBA.

1917, año clave dentro de este conflicto bélico: INGRESO de ESTADOS UNIDOS y SALIDA de RUSIA.   Nos preguntamos ¿cuál fue el papel de  Estados Unidos antes y luego de su ingreso?.   Previo a 1917, y frente a la situación de guerra en Europa pudo ingresar a este continente a través del comercio: abastecía de alimentos, armas, materias primas, EEUU les aprovisionaba con facilidad de pagos, era el principal proveedor y prestamista de Europa. Esto también le permitió su ingreso comercial a América Latina para abastecerse de las materias primas para su industria generando un gran desarrollo y crecimiento económico a los norteamericanos. 2 de abril de 1917, Estados Unidos rompe con Alemania, pues la intención de este último, como dice Hobsbawm,   "...trataron de provocar el hambre entre los enemigos...", su intención un bloqueo económico a Europa, hunde un barco estadounidense y este acto promueve que Estados Unidos deje de lado la neutralidad e ingrese a la TRIPLE ALIANZA. Se fortalece la fuerza naval inglesa permitiendo el dominio de los mares. En ese mismo año se produce la salida de Rusia firmando un acuerdo de paz con Alemania  LA PAZ DE BREST LITOVSK, marzo de 1918.  Esto renueva las esperanzas alemanas ya que el frente oriental queda bajo su control, emprenderá una nueva campaña militar hacia Francia.  Comenzamos a analizar la tercera fase del conflicto: LAS ÚLTIMAS ACCIONES BÉLICAS:  dos episodios marcaran el mismo EL BOMBARDEO DE PARÍS y la contraofensiva de la Triple Alianza,  15 de Julio de 1918, LA SEGUNDA BATALLA DEL RÍO MARNE, derrota alemana, a partir de ahora las Potencias Centrales comenzaran a firmar los acuerdos de paz: Bulgaria, Turquía, Austria-Hungría.   Comenzamos a charlar sobre las tratativas para la firma de la PAZ DE VERSALLES, en enero de 1919 se reúnen en París las potencias aliadas vencedoras, 38 países, pero prima la influencia de los 3 grandes: EEUU, GRAN BRETAÑA y FRANCIA. Mencionamos que las condiciones que se plantearán dentro de este "acuerdo" de paz se construirán sobre la base de los 14 PUNTOS DE WILSON. Abajo les dejo imágenes de algunas de las armas que se emplearon en este conflicto bélico y más abajo las preguntas guías.  Están de todos los temas y los ejercicios se construirán de estas preguntas o también puedo usar tal cual las proponemos acá.

VEHÍCULO BLINDADO.







ABAJO MÁSCARA ANTI GAS, los alemanes fueron los idóneos en armas químicas como contraofensiva surge este elemento como protección. Arriba soldados cegados por los gases.





ABAJO CAÑÓN AMERICANO DE ATAQUE ANTI AÉREO.



Les dejo una joyita,  TELEFONÍA MÓVIL, imprescindible para la comunicación.

• Elabora el concepto de CAPITALISMO teniendo en cuenta los elementos que lo integran. Esquematiza las etapas del sistema.
• ¿Qué entendemos por CAPITALISMO MONOPÓLICO.  Realiza un análisis de CARTEL, TRUST y HOLDINGS. ( deberán realizar el análisis en función del cuadro que elaboraron, comparando las diferentes fusiones)
• Realiza una redacción explicando el vínculo entre la REVOLUCIÓN INDUSTRIAL y el sistema capitalista.  ( recuerden que trabajamos una caricatura que tomaba estos aspectos)
• Define NACIONALISMO. Explica el marco histórico en el cual se manifiestan estas ideologías del S XIX.
• Define LIBERALISMO. Explica el proceso de democratización.
• Define SOCIALISMO. Explica el socialismo científico definiendo al menos 3 conceptos marxistas.
• ¿Qué entiendes por IMPERIALISMO? Explica como influyó en este proceso del S XIX las ideologías del S XIX y la Rev. Industrial.
• Realiza una lista de los factores que favorecieron el desarrollo del proceso de Expansión del  S XIX.  Explica uno a tu elección.
• Justificación ideológica del proceso imperialista del S XIX: ( tomaré fragmentos de textos analizados en clase y deberán explicarlos según los conceptos encontrados en los mismos)
• Realiza una redacción explicando los resultados del proceso de expansión del S XIX, desde lo económico, político, social y cultural.
• Elabora una lista con los factores que promovieron el desarrollo de la PRIMERA GUERRA MUNDIAL hacia 1914.  Explica dos a tu elección.
• Elabora una redacción analizando las características generales de este conflicto bélico. 
• ¿Cuál fue el papel de los Estados Unidos de Norteamérica antes y después de su ingreso al conflicto?

RECUERDEN QUE PUEDO USAR TEXTOS TRABAJADOS EN CLASE PARA ANALIZAR SEGÚN LAS PROPUESTAS ARRIBA. SI SE ME OCURRE PUEDO REALIZAR OTRAS COMBINACIONES DE EJERCICIOS TOMANDO LOS PLANTEADOS. APROVECHEN LOS EJERCICIOS DE ELABORACIÓN PERSONAL PARA EXPLOTARLOS Y OBTENER PUNTOS.